中小学外语教学2024，Vol.47Issue(7) ：19-24.

中学英语教师如何基于日常教学开展行动研究

曹恋
中小学外语教学2024，Vol.47Issue(7) ：19-24.
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中学英语教师如何基于日常教学开展行动研究

曹恋1
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  • 1. 上海市中原中学
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摘要

行动研究是促进教师专业发展的重要途径.本文在阐述行动研究内涵及必要性的基础上,结合课题"基于外刊阅读提升高中生英文阅读能力的实践研究"探讨了中学英语教师基于日常教学开展行动研究的策略,即反思现状,发现教学问题;开展调查,确定关键问题;研读文献,提出研究假设;基于假设,开展研究实践;梳理资料,反思研究成效;撰写报告,阐述研究过程.

关键词

行动研究/中学英语教师/教师专业发展/研究型教师

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出版年

2024
中小学外语教学
北京师范大学

中小学外语教学

北大核心
影响因子：1.528
ISSN：1002-6541
参考文献量17
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