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高中英语教材插图中优秀传统文化的载体分析与意义阐释
高中英语教材插图中优秀传统文化的载体分析与意义阐释
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中文摘要：
教材是由语言和非语言符号相整合的多模态产品.本研究以人教版与北师大版高中英语教材中与传统文化相关的插图为研究对象,以视觉语法与中华优秀传统文化主要载体形式为分析框架.研究发现,两套教材插图全方位辐射六大传统文化载体.研究还通过视觉语法提出的再现、互动与构图三大意义建构方式挖掘插图中的传统文化元素,阐释各元素组合及其意义.
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作者：
郑志恋、洪芷妍
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作者单位：
浙江省金华市浙江师范大学
关键词：
教材插图
优秀传统文化
视觉语法
高中英语
教材分析
出版年：
2024
中小学外语教学
北京师范大学
中小学外语教学
北大核心
影响因子：
1.528
ISSN：
1002-6541
年,卷(期)：
2024.
47
(7)
参考文献量
10
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