小学英语单课教学中表现性任务的设计与实施

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：表现性任务的内涵意义与特征属性,决定着它在一定条件下能够统整教学目标、教与学的活动过程、学习成果评估等因素,能够有效落实课程理念与课标要求.在核心素养整体观下,以终为始,明确教学目标和评估证据,依托真实问题情境,从学生主体出发提出任务内容,并按照语言运用的实践需求推进、分解任务,融入表现性评价量规有效检测与落实任务,能够帮助教师科学设计与实施表现性任务,培养学生的核心素养,达成课堂教、学、评的一致.

作者：

罗羽

展开 >

作者单位：

广东省东莞市莞城教育管理中心

关键词：

表现性任务任务基础任务内容学习过程评价量规

出版年：

2024

中小学外语教学

北京师范大学

中小学外语教学

北大核心

影响因子：1.528

ISSN：1002-6541

年,卷(期)：2024.47(8)

参考文献量7