中小学外语教学2024，Vol.47Issue(8) ：14-19.

小学英语单课教学中表现性任务的设计与实施

罗羽
中小学外语教学2024，Vol.47Issue(8) ：14-19.
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小学英语单课教学中表现性任务的设计与实施

罗羽1
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  • 1. 广东省东莞市莞城教育管理中心
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摘要

表现性任务的内涵意义与特征属性,决定着它在一定条件下能够统整教学目标、教与学的活动过程、学习成果评估等因素,能够有效落实课程理念与课标要求.在核心素养整体观下,以终为始,明确教学目标和评估证据,依托真实问题情境,从学生主体出发提出任务内容,并按照语言运用的实践需求推进、分解任务,融入表现性评价量规有效检测与落实任务,能够帮助教师科学设计与实施表现性任务,培养学生的核心素养,达成课堂教、学、评的一致.

关键词

表现性任务/任务基础/任务内容/学习过程/评价量规

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出版年

2024
中小学外语教学
北京师范大学

中小学外语教学

北大核心
影响因子：1.528
ISSN：1002-6541
参考文献量7
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