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主题意义探究下的小学英语读写教学实践
主题意义探究下的小学英语读写教学实践
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中文摘要：
在基于主题意义探究的小学英语读写教学中,教师要立足学生的已有知识,通过建构主题图式、解构阅读文本和活化主题实践等逐层递进的学习活动,引导学生感知、探究和深化语篇的主题意义,促使学生多次、深度地与阅读文本对话,全方位提升他们的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,从而发展他们的核心素养.
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作者：
蒋凤
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作者单位：
浙江省宁波市北仑区岷山学校
关键词：
主题意义
读写教学
主题图式
文本解构
以读促写
出版年：
2024
中小学外语教学
北京师范大学
中小学外语教学
北大核心
影响因子：
1.528
ISSN：
1002-6541
年,卷(期)：
2024.
47
(8)
参考文献量
9
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