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在故事教学中培养学生思维品质的实践
在故事教学中培养学生思维品质的实践
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中文摘要：
思维品质是核心素养的重要组成部分.小学英语故事教学可有效促进学生思维品质的发展.教师可以在读前通过创设情境、推测因果培养学生的发散性思维和逆向思维,读中通过梳理脉络、聚焦矛盾培养学生的逻辑思维和辩证思维,读后通过质疑辨析、续编结尾培养学生的批判性思维和创新思维,从而发展学生的思维能力,提升其思维品质.
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作者：
陈培蕾
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作者单位：
天津市北辰区普育学校
关键词：
思维品质
故事教学
小学英语
出版年：
2024
中小学外语教学
北京师范大学
中小学外语教学
北大核心
影响因子：
1.528
ISSN：
1002-6541
年,卷(期)：
2024.
47
(8)
参考文献量
7
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