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渗透思维品质培养的小学英语任务设计与实施
渗透思维品质培养的小学英语任务设计与实施
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中文摘要：
任务型语言教学是以任务为驱动、以学生为中心、以解决生活中的问题为导向的教学方式.在小学英语教学中,教师采用任务型语言教学可以促进学生思维品质的发展.本文结合课例探讨了如何围绕主题设置任务,基于学情创编语篇,通过任务引领设计活动,从而培养学生的思维品质.
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作者：
屠园园
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作者单位：
上海市浦东新区海桐小学
关键词：
思维品质
任务设计
活动设计
出版年：
2024
中小学外语教学
北京师范大学
中小学外语教学
北大核心
影响因子：
1.528
ISSN：
1002-6541
年,卷(期)：
2024.
47
(10)
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