中小学外语教学2024，Vol.47Issue(10) ：26-31.

深度学习视域下的小学英语故事教学策略

赵涯
中小学外语教学2024，Vol.47Issue(10) ：26-31.
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深度学习视域下的小学英语故事教学策略

赵涯1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市和家园小学
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摘要

深度学习是实现学生核心素养发展的重要途径.然而,当前的小学英语故事教学中还存在一些问题,导致学生处于浅层化学习状态.本文基于深度学习的五个特征,以一节故事课为例,探讨了指向深度学习的小学英语故事教学策略,即深挖主题意义、关联新旧知识、亲历探究过程、设置思维问题、创新场景设计以及评价全程伴随,以此帮助学生深入理解故事,提升思维能力,实现语言的迁移与应用,从而有效促进深度学习.

关键词

故事教学/深度学习/主题意义/核心素养

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出版年

2024
中小学外语教学
北京师范大学

中小学外语教学

北大核心
影响因子：1.528
ISSN：1002-6541
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