中小学外语教学2024，Vol.47Issue(11) ：25-30.

基于逆向设计的高中英语单元整体教学设计

何洪飞 白玲
中小学外语教学2024，Vol.47Issue(11) ：25-30.
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基于逆向设计的高中英语单元整体教学设计

何洪飞 1白玲2
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作者信息

  • 1. 云南省昆明市五华区基础教育发展研究院
  • 2. 新疆师范高等专科学校外国语学院
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摘要

当前英语教学中存在学习目标模糊、学习资源碎杂、教学过程浅表等问题,这严重制约了英语学科核心素养的发展.本文按照逆向设计的模型,以人教版《英语》必修二Unit 2 Wildlife Protection为例,探究了根据逆向设计的三个阶段(确定预期结果、确定合适的评估证据、设计学习体验和教学)进行单元整体教学设计的路径,总结了逆向设计对高中英语单元整体教学设计的应用意义.

关键词

逆向设计/高中英语/单元整体教学

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出版年

2024
中小学外语教学
北京师范大学

中小学外语教学

北大核心
影响因子：1.528
ISSN：1002-6541
参考文献量11
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