聚焦读者意识的高中英语应用文写作教学实践

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中文摘要：应用文不仅是一种交流工具,也是高考英语考查的写作文体.质量上乘的应用文应心怀读者,但是学生的应用文习作普遍存在读者意识缺席现象.本文首先分析了该现象背后可能的原因,接着论述了读者意识的内涵及其在应用文写作中的重要性,并结合案例探索聚焦读者意识的高中英语应用文写作教学路径:在准备阶段利用教材渗透读者意识,在审题阶段利用读者意识构思内容,在下笔阶段利用读者意识选择语言,在评价阶段利用量表强化读者意识.

作者：

陈莹

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作者单位：

浙江省诸暨市暨阳分校

关键词：

读者意识应用文写作写作教学

出版年：

2024

中小学外语教学

北京师范大学

中小学外语教学

北大核心

影响因子：1.528

ISSN：1002-6541

年,卷(期)：2024.47(11)

参考文献量7