中小学外语教学2024，Vol.47Issue(12) ：15-21.

基于"教—学—评"一致性的小学英语复习单元教学实践

郄利芹 贺昀
中小学外语教学2024，Vol.47Issue(12) ：15-21.
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基于"教—学—评"一致性的小学英语复习单元教学实践

郄利芹 1贺昀2
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作者信息

  • 1. 北京教育学院外语系
  • 2. 北京市石景山区实验小学
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摘要

"教—学—评"一致性和单元整体教学都是英语课程改革倡导的重要课程理念,是核心素养落地课堂教学的重要保证.基于"教—学—评"一致性理念的教学设计,强调"学—教"一致、"教—评"一致、"评—学"一致.本文结合小学英语复习单元的教学实例,探讨了如何基于教学内容确定单元主题,围绕单元主题开发教学资源和制定教学目标,根据教学目标设计基于主题意义探究的单课时教学活动,以提升复习单元的教学效果,培养学生的核心素养.

关键词

"教—学—评"一致性/复习单元/主题

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出版年

2024
中小学外语教学
北京师范大学

中小学外语教学

北大核心
影响因子：1.528
ISSN：1002-6541
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