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小学英语教师对好教师形象的认知调查
小学英语教师对好教师形象的认知调查
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中文摘要：
本研究采用开放式问卷调查和半结构性访谈,考察了 95名小学英语教师对好教师形象构成要素的认知情况,以及好教师的成长途径和制约因素.研究发现,被调查教师对好教师形象构成要素的认知主要从理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心四个维度进行描述;好教师的成长途径集中于学习提升、保持热爱、心系学生、沟通合作四个方面;好教师的成长受到教师个人、教育他方、教师职业本身和社会外界等因素的制约.
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作者：
胡萍萍、刘欢、王悦
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作者单位：
浙江师范大学外国语学院
关键词：
好教师
小学英语教师
教师形象
出版年：
2024
中小学外语教学
北京师范大学
中小学外语教学
北大核心
影响因子：
1.528
ISSN：
1002-6541
年,卷(期)：
2024.
47
(12)
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