教育评价改革背景下高考英语听力试题命制优化研究

徐剑 ¹傅敏 ²张海峰³

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作者信息

1. 中国矿业大学外国语言文化学院
2. 宿迁学院外国语学院
3. 徐州市教育科学研究院
折叠

摘要

本研究以2019～2023年高考全国卷英语听力试题为样本,从交际情境、听力活动、语言特点、文化知识、听力技能等方面分析了听力部分存在的问题,在此基础上,按照新时代教育评价改革的要求,以提高测试构念效度、真实性、互动性和教学的正向反拨作用为目标,提出了三种听力命题优化方法,具体包括扩展题型结构、丰富试题模态形式、增加试题开放程度,旨在改变以多项选择题为主导的听力题型固化现象.

关键词

教育评价改革/英语听力/试题命制

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基金项目

国家社科基金项目(23BYY158)

出版年

2024

中小学外语教学

北京师范大学

中小学外语教学

北大核心

影响因子：1.528

ISSN：1002-6541

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