国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
项目式学习引领下的小学英语单元写作教学实践
项目式学习引领下的小学英语单元写作教学实践
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
本文结合沪教版《牛津英语》教材的教学案例,阐述了如何采用项目式学习的方式进行小学英语单元写作教学.教师应从单元主题、核心知识和学情出发,设计真实情境下的写作任务,激发学生写作的主动性;在课堂上,引导学生围绕驱动性问题,学习结构化知识,探究与核心知识相关的文本特点,助力学生积累写作内容,梳理文章框架;通过多元评价,优化表达;最后反思迁移,梳理写作方法,提高学生的语言能力和思维品质.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李敏瑛
展开 >
作者单位：
上海市宝山区世外学校
关键词：
写作教学
项目式学习
小学英语
出版年：
2024
中小学外语教学
北京师范大学
中小学外语教学
北大核心
影响因子：
1.528
ISSN：
1002-6541
年,卷(期)：
2024.
47
(18)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
