问题链驱动的英语5E阅读教学

曾竹筠 ¹薛会仙²

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作者信息

1. 陕西师范大学教育学部
2. 云南省宣威市民族中学
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摘要

针对高中英语阅读教学中活动设计缺乏层次性和连贯性、问题设计浅表化和琐碎化、学生学习积极性和参与度不高的问题,本文尝试以问题链驱动的5E教学模式作为突破路径.在阅读教学中,教师在吸引、探究、解释、迁移和评价五个环节以引入性、探究性、总结式和迁移性问题链为驱动,引导学生建立联系,形成冲突;自主探研,构建新知;理解整合,巩固新知;应用拓展,内化新知;多元评价,升华新知.

关键词

问题链/5E教学模式/阅读教学/核心问题

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出版年

2024

中小学外语教学

北京师范大学

中小学外语教学

北大核心

影响因子：1.528

ISSN：1002-6541

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