高中英语教材单元开篇页的教学实践

於云川¹

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作者信息

1. 浙江大学附属中学
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摘要

新版人教版高中英语教材单元开篇页的单元标题、名言警句、主题图及单元学习目标构成了一个完整的多模态语篇,是一个单元的引领.然而,它的作用却经常被忽视.本文提出了可行的开篇页教学策略,即围绕单元标题,确定单元主题,激活多维认知图式;结合主题图和名言警句,确定单元"大问题",激发主题意义探究的兴趣;基于单元学习目标,制定指向核心素养和学情的教学目标,激发单元学习的动力.

关键词

单元开篇页/教材使用/认知图式/主题/学习目标

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出版年

2024

中小学外语教学

北京师范大学

中小学外语教学

北大核心

影响因子：1.528

ISSN：1002-6541

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