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高中英语教材单元开篇页的教学实践
高中英语教材单元开篇页的教学实践
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中文摘要：
新版人教版高中英语教材单元开篇页的单元标题、名言警句、主题图及单元学习目标构成了一个完整的多模态语篇,是一个单元的引领.然而,它的作用却经常被忽视.本文提出了可行的开篇页教学策略,即围绕单元标题,确定单元主题,激活多维认知图式;结合主题图和名言警句,确定单元"大问题",激发主题意义探究的兴趣;基于单元学习目标,制定指向核心素养和学情的教学目标,激发单元学习的动力.
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作者：
於云川
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作者单位：
浙江大学附属中学
关键词：
单元开篇页
教材使用
认知图式
主题
学习目标
出版年：
2024
中小学外语教学
北京师范大学
中小学外语教学
北大核心
影响因子：
1.528
ISSN：
1002-6541
年,卷(期)：
2024.
47
(23)
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