中小学外语教学2024，Vol.47Issue(23) ：44-49.

基于教材语篇的课外整本书阅读教学实践

陈明宇
中小学外语教学2024，Vol.47Issue(23) ：44-49.
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基于教材语篇的课外整本书阅读教学实践

陈明宇1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市清华附中湾区学校
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摘要

整本书作为课外阅读的材料之一,有其独特的价值,能较好地补充与拓展教材语篇.本文阐述了基于教材语篇的课外整本书阅读教学策略,即教师基于对单元主题和教材语篇的分析,从语言和主题意义方面确定教材语篇的拓展点,并根据拓展点选择合适书目、制定教学目标,在学生自主阅读探索和教师课堂点拨指导中,拓展与延伸教材语篇,发挥整本书的价值,促进学生的发展.

关键词

整本书阅读/教材语篇/拓展阅读/主题意义

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出版年

2024
中小学外语教学
北京师范大学

中小学外语教学

北大核心
影响因子：1.528
ISSN：1002-6541
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