国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
利用教材文本培养学生文化意识的实践探究
利用教材文本培养学生文化意识的实践探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
文化意识体现核心素养的价值取向.目前英语教学中对文化意识的培养还存在扁平化、表层化、低效化等问题.教师在教学中应充分挖掘和利用文本内容,帮助学生拓宽文化知识;引导学生走进文本,链接生活,主动理解和比较文化现象,促进文化理解;引领学生具身感受在真实文化情境下的真实交际,内化文化行为;体会文本深意,用好文本文化元素,帮助学生树立正确的文化行为价值取向,涵养文化品格,形成文化立场.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
方玺、吴芳
展开 >
作者单位：
湖州师范学院教师教育学院
湖师附小教育集团井安小学
关键词：
文化意识
教材文本
核心素养
出版年：
2024
中小学外语教学
北京师范大学
中小学外语教学
北大核心
影响因子：
1.528
ISSN：
1002-6541
年,卷(期)：
2024.
47
(24)
NETL
NSTL
万方数据
