中小学心理健康教育2020，Issue(8) ：67-68,72.

高中生青春期教育电影课程的实践与思考

李惠君 王艺容
中小学心理健康教育2020，Issue(8) ：67-68,72.
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高中生青春期教育电影课程的实践与思考

李惠君 1王艺容1
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作者信息

  • 1. 海南师范大学附属中学,海口,571126
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摘要

本研究将电影元素和团体心理辅导技术融合并运用于高中生青春期教育课堂中,形成一个有效的、系列化的青春期教育电影课程设计.方法:以高一年级学生为被试,采用问卷调查、个别访谈法、文献法以及课堂实践等方式进行探索.结果:电影元素对于高中生青春期教育来说,是宝贵的课程资源;学生通过观看影片、讨论和分享等方式,自然发生思想的碰撞和观念的修改或重建.结论:将电影元素和团体心理辅导技术融合并运用于青春期教育课堂,适应了青春期学生的心理需求、认知特点和人际特点,可为青春期教育的研究与实践提供有效的参考.

关键词

团体辅导/电影元素/青春期教育/高中生

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出版年

2020
中小学心理健康教育
开明出版社

中小学心理健康教育

影响因子：0.099
ISSN：1671-2684
参考文献量3
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