中小学心理健康教育2023，Issue(29) ：15-17.

基于小学生希望感提升的双线混融教学探究

邵倩雯
中小学心理健康教育2023，Issue(29) ：15-17.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

基于小学生希望感提升的双线混融教学探究

邵倩雯1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省厦门市瑞景小学,厦门 361000
  • 折叠

摘要

提升小学生的希望感可以提高小学生的学业成绩、学校参与度和心理健康水平,基于小学生希望感提升的双线混融教学有利于在后疫情时代提升学生心理健康水平.从研究现状入手,结合教学实例,从学生的学情、教学目标、教学流程三个方面探索基于小学生希望感提升的双线混融教学设计应用策略,总结应用的注意事项.

关键词

希望感/双线混融教学/教学设计

引用本文复制引用

基金项目

福建省厦门市教育科学"十四五"规划202课题(22183)

出版年

2023
中小学心理健康教育
开明出版社

中小学心理健康教育

影响因子：0.099
ISSN：1671-2684
参考文献量4
段落导航相关论文