中小学心理健康教育2024，Issue(12) ：28-31.

小学绘本心理课创编思路与方法

林艳如 赵蕊 黄文婷 张雪琪
中小学心理健康教育2024，Issue(12) ：28-31.
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小学绘本心理课创编思路与方法

林艳如 1赵蕊 1黄文婷 1张雪琪1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市坪山区坪山实验学校,深圳 518000
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摘要

近年来,绘本常被运用于小学心理健康教育课堂之中,不过,当前绘本在小学心理健康教育课程中的运用方法不成系统,虽有前人总结经验,但创编过程不够细化、具体化.基于实践,总结了将绘本运用在小学心理健康教育课程中的四种方法:精选绘本,确定主题;活用素材,服务目标;丰富课堂,强化体验;关注细节,开放体悟.为准备将绘本应用于小学心理健康教育的教师提供借鉴.

关键词

绘本心理课/创编/绘本故事

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基金项目

坪山教育科学规划课题(2023)(PSFZZ2023129)

出版年

2024
中小学心理健康教育
开明出版社

中小学心理健康教育

影响因子：0.099
ISSN：1671-2684
参考文献量7
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