摘要
2022年,教育部发布《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》(教基[2022]5号),意见提出构建大思政体系,深入挖掘中小学各学科蕴含的思政资源,将课程思政有机融入各类课程教学,深入实施跨学科综合育人.在课程思政背景下,新时代高中生涯教育课程教学应当与思政资源有效融合,发挥协同育人功能,安徽省某普通高中探索开展了高中生涯教育课程教学与县域思政资源的融合,其实践过程可为提升新时代县域高中生涯教育的实效性提供经验与参考.
基金项目
2022年安徽省合肥市教育科学规划课题(HJG22168)
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