单元教学视域下认知能力教学在初中心理课堂的实践探索

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中文摘要：认知能力是影响学生学业成就的重要因素,也是心理健康教育"学会学习"主题中的重要组成部分.教师基于单元教学视域,在初中心理课堂的实践中深入探讨了认知能力教学,通过构建系统化的教学单元,围绕初中心理课堂的特点,结合认知教学理论,设计并实施了一系列教学活动.结果表明,单元教学视域下的认知能力教学不仅能有效增强学生的自我认知、情绪管理和行为调节能力,还能显著提升学生对心理健康教育的兴趣和参与度.

作者：

张园、李佳锐

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作者单位：

江苏省连云港市新海实验中学,连云港 222000

关键词：

单元教学认知能力初中心理课

出版年：

2025

中小学心理健康教育

开明出版社

中小学心理健康教育

影响因子：0.099

ISSN：1671-2684

年,卷(期)：2025.(1)