中小学心理健康教育2025，Issue(2) ：20-22.

对创设让学生有感而发的心理课堂的思考

曾艺敏
中小学心理健康教育2025，Issue(2) ：20-22.
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对创设让学生有感而发的心理课堂的思考

曾艺敏1
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  • 1. 福建省晋江市养正中学,泉州 362200
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摘要

有感而发的心理课堂能够让学生在课堂上通过活动体验有所感受或领悟,并进行显性或隐性表达,达成课堂学习目标.创设让学生有感而发的心理课堂,立足生情是基础,团体氛围是前提,教师素养是保障.在学生能够有感而发的心理课堂上,学生会经历"动心""开心""发心""入心"四个过程.在心理教学实践中可以通过"四心"的有效达成来实现对学生有感而发的课堂的创设.

关键词

心理课堂/生命体验/课堂学习评价

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出版年

2025
中小学心理健康教育
开明出版社

中小学心理健康教育

影响因子：0.099
ISSN：1671-2684
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