"微观心事":小学生心理健康家校共育"微信平台"新模式探索

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中文摘要：在数字化时代,微信作为一种常见的社交平台,为小学生心理健康教育提供了新的机遇与挑战.通过微观视角探讨了微信在促进家校共育、提供个性化"心育"方案及创新心理健康教育传播方式方面的作用.实践案例显示,通过微信群、公众号等功能,教师能够更精细地捕捉学生情绪,有效地促进信息交流,并为学生提供个性化的情绪管理策略和心理支持.然而,应用过程中也存在信息准确性、隐私保护等挑战,未来应探索更科学合理且安全高效的微信应用模式,以促进学生心理健康的全面发展.

作者：

陈炫冰

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作者单位：

江苏省邳州市陈楼镇中心小学,徐州 221300

关键词：

微信平台心理支持网络家校共育

出版年：

2025

中小学心理健康教育

开明出版社

中小学心理健康教育

影响因子：0.099

ISSN：1671-2684

年,卷(期)：2025.(2)