中小学心理健康教育2025，Issue(2) ：70-72.

"微观心事":小学生心理健康家校共育"微信平台"新模式探索

陈炫冰
中小学心理健康教育2025，Issue(2) ：70-72.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"微观心事":小学生心理健康家校共育"微信平台"新模式探索

陈炫冰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省邳州市陈楼镇中心小学,徐州 221300
  • 折叠

摘要

在数字化时代,微信作为一种常见的社交平台,为小学生心理健康教育提供了新的机遇与挑战.通过微观视角探讨了微信在促进家校共育、提供个性化"心育"方案及创新心理健康教育传播方式方面的作用.实践案例显示,通过微信群、公众号等功能,教师能够更精细地捕捉学生情绪,有效地促进信息交流,并为学生提供个性化的情绪管理策略和心理支持.然而,应用过程中也存在信息准确性、隐私保护等挑战,未来应探索更科学合理且安全高效的微信应用模式,以促进学生心理健康的全面发展.

关键词

微信平台/心理支持网络/家校共育

引用本文复制引用

出版年

2025
中小学心理健康教育
开明出版社

中小学心理健康教育

影响因子：0.099
ISSN：1671-2684
段落导航相关论文