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情绪ABC理论在初中班主任工作中的应用例析
情绪ABC理论在初中班主任工作中的应用例析
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中文摘要：
情绪ABC理论认为诱发事件只是间接地引起个体的情绪,但其根本原因是个体采取了不合理的信念.在教育过程中,班主任展现了对一位初中男生的辅导实例,应用情绪ABC理论和家校沟通方法逐渐改变该生及其父母对一些事件的各种不合理认知和信念,进而改善其情绪问题.
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作者：
贺润珩
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作者单位：
北京市第五十四中学,北京 100013
关键词：
情绪ABC理论
情绪管理
家校沟通
出版年：
2025
中小学心理健康教育
开明出版社
中小学心理健康教育
影响因子：
0.099
ISSN：
1671-2684
年,卷(期)：
2025.
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