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变"指责"为"赋能"——班主任如何有效开展家长谈话
变"指责"为"赋能"——班主任如何有效开展家长谈话
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中文摘要：
与家长谈话是班主任工作的重要内容,部分班主任在与家长谈话时习惯采用指责的方式,这种谈话方式是单向的,易引发家长的焦虑情绪.由此提出赋能式谈话,其核心观念是相信家长和学生都有解决问题和成长的能力,通过谈话为家长和学生赋予能量.赋能式家长谈话包括四个步骤,即建立合作关系、明确谈话目标、共同解决问题和跟踪目标实现情况.
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作者：
陆剑锋
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作者单位：
贵州省晴隆县第四中学,晴隆 561400
关键词：
指责式谈话
赋能式谈话
家校合作
出版年：
2025
中小学心理健康教育
开明出版社
中小学心理健康教育
影响因子：
0.099
ISSN：
1671-2684
年,卷(期)：
2025.
(2)
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