中小学心理健康教育2025，Issue(2) ：75-77.

变"指责"为"赋能"——班主任如何有效开展家长谈话

陆剑锋
中小学心理健康教育2025，Issue(2) ：75-77.
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变"指责"为"赋能"——班主任如何有效开展家长谈话

陆剑锋1
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作者信息

  • 1. 贵州省晴隆县第四中学,晴隆 561400
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摘要

与家长谈话是班主任工作的重要内容,部分班主任在与家长谈话时习惯采用指责的方式,这种谈话方式是单向的,易引发家长的焦虑情绪.由此提出赋能式谈话,其核心观念是相信家长和学生都有解决问题和成长的能力,通过谈话为家长和学生赋予能量.赋能式家长谈话包括四个步骤,即建立合作关系、明确谈话目标、共同解决问题和跟踪目标实现情况.

关键词

指责式谈话/赋能式谈话/家校合作

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出版年

2025
中小学心理健康教育
开明出版社

中小学心理健康教育

影响因子：0.099
ISSN：1671-2684
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