摘要
目的 探讨家庭参与式健康教育在脑卒中患者康复护理中的应用价值.方法 回顾性选取2021年1月至2022年3月镇江市第一人民医院诊治的96例脑卒中患者的临床资料,根据干预方式的不同,将患者分为对照组(常规健康教育)和观察组(家庭参与式健康教育),各48例.比较2组患者的神经功能、日常生活能力、心理状态、生活质量、运动能力和并发症发生情况.结果 干预3个月后,2组的美国国立卫生院卒中量表、抑郁自评量表和焦虑自评量表评分均较干预前降低;干预6个月后,2组的上述评分均较干预前和干预3个月后降低;干预3个月和6个月后,观察组的上述评分均比同期对照组更低,上述比较均有统计学差异(P均<0.05).2组在干预3个月后的Barthel指数、卒中专门生存质量量表和Fugl-Meyer运动功能量表评分均较干预前提高;干预6个月后,2组的上述评分均较干预前和干预3个月后提高;干预3个月和6个月后,观察组的上述评分均比同期对照组更高,上述比较均有统计学差异(P均<0.05).观察组的并发症总发生率较对照组低(P<0.05).结论 家庭参与式健康教育可改善脑卒中患者的神经功能和心理状态,提高其日常生活能力、生活质量和运动能力,且能降低并发症发生率.
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