阶段化情景模拟教育对初产妇分娩质量及母婴结局的影响

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中文摘要：目的分析阶段化情景模拟教育对初产妇分娩质量及母婴结局的影响。方法选取镇江市第四人民医院2021 年3 月至2023 年3 月收治的92 名初产妇，按信封随机法分为观察组(46 名)和对照组(46 名)。2 组均接受产前心理弹性支持等综合干预，观察组加用阶段化情景模拟教育。对比2 组的分娩质量、母婴结局、分娩应对能力和心理状态变化。结果与对照组相比，观察组的自然分娩率和母乳喂养率均更高，产后2h出血量更少，分娩时间更短(P均<0。05)。观察组产妇不良结局和新生儿不良结局的总发生率均低于对照组(P均<0。05)。产前 1 d，2 组的简易应对方式问卷、爱丁堡产后抑郁量表和焦虑自评量表评分均优于干预前(P均<0。05)，且观察组均比对照组更优(P均<0。05)。结论在产前心理弹性支持等综合干预的基础上开展阶段化情景模拟教育，能够改善初产妇的分娩应对能力和心理状态，提高分娩质量，预防母婴不良结局。

作者：

章雅静、胡莹、王黎

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作者单位：

镇江市第四人民医院,江苏镇江,212000

关键词：

初产妇阶段化情景模拟分娩质量母婴结局

出版年：

2024

DOI：

10.11997/nitcwm.202409019

中西医结合护理(中英文)

上海交通大学

中西医结合护理(中英文)

ISSN：2096-0867

年,卷(期)：2024.10(9)