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职业教育"双师型"教师内涵研究综述

A Roundup of the Research in the Connotation of "Double-Typed" Teachers in Vocational Education

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关于"双师型"概念及其内涵的探讨是当前职业教育研究的热点之一.本文从"双师型"教师内涵研究的各个方面和各种关系入手,对不同时期的代表文章、重要文件和领导指示进行了归纳和梳理,并得出相关结论.

贺应根、夏金星

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湖南农业大学,湖南,长沙,410128

职业教育 "双师型"教师 内涵

湖南省教育科学规划项目

2005

职业技术教育
吉林工程技术师范学院

职业技术教育

影响因子：1.324
ISSN：1008-3219
年,卷(期)：2005.26(13)
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