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浅谈大学应用写作教育的学科地位

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大学生的应用写作能力下降是一个不争的事实,文章通过调查反映了这一情况.同时对该情况的产生原因进行了具体分析,并以此为契机结合教学实践提出了确立应用写作教育学科地位的迫切性、明确应用写作教育教学目标的必要性,并对先进的、科学的应用写作教学方法发展趋向作了综述,以期促进应用写作教育学科地位的建立和应用写作教育的繁荣与发展.

王洪珉、王冠雄、董丽娟

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河北科技师范学院,河北,秦皇岛,066004

应用写作 学科地位 教学目标 教法趋向

河北科技师范学院科研项目

0507

2007

职业圈
中国工人报刊协会　中国工人出版社

职业圈

ISSN：1671-5969
年,卷(期)：2007.(11)
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