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程序性知识的研究性学习与高校创新型人才培养
程序性知识的研究性学习与高校创新型人才培养
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中文摘要：
"研究性学习"是指学生主动探究问题的学习.程序性知识的研究性学习在当今高校人才培养改革的实践中,主要是指学生在教师指导下,用科学研究和准科学研究的方法的方式获取各种知识,最终转换为程序性知识,用它解决问题,从而发展学生的创新能力,培养创新型人才.
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作者：
郝秀刚、葛明贵
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作者单位：
安徽师范大学教育科学学院,安徽,芜湖,241000
关键词：
研究性学习
程序性知识
创新能力
创新型人才
基金：
安徽省教研项目
项目编号：
2007jyxm026
出版年：
2007
职业圈
中国工人报刊协会 中国工人出版社
职业圈
ISSN：
1671-5969
年,卷(期)：
2007.
(13)
被引量
2
参考文献量
5
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