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课程改革的理论与实践
课程改革的理论与实践
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中文摘要：
随着当代课程呈现出自组织性、体验性、不可重复性等特点,课程理论的功能及其与实践的关系也在悄然地发生着变化,即逐渐淡化了传统意义上对课程实践的指导性、预见性的追求,而更多地转向了对课程实践的解释与批判.这种变化启示我们,我国基础教育新课程改革必须重新审视理论与实践的关系,并调整课程改革中理论与实践相衔接的策略.
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作者：
陈凌志、刘忠伟
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作者单位：
湖南冶金职业技术学院,湖南,株洲,412000
关键词：
课程
课程观
课程改革
理论
实践
基金：
湖南省教育科学规划青年专项课题
项目编号：
XJK06QZC008
出版年：
2007
职业圈
中国工人报刊协会 中国工人出版社
职业圈
ISSN：
1671-5969
年,卷(期)：
2007.
(13)
参考文献量
5
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