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生物阅读能力培养三步曲
生物阅读能力培养三步曲
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中文摘要：
培养与提高学生的生物阅读能力,教师应切实加强示范、启发和指导.其中,课前阅读重在培养学生的阅读习惯,课堂阅读重在教会学生阅读方法,课后阅读重在提高学生的阅读能力.
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作者：
黎小平
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作者单位：
荔浦县第二中学,广西,荔浦,546600
关键词：
生物阅读能力
课前阅读
课堂阅读
课后阅读
出版年：
2007
职业圈
中国工人报刊协会 中国工人出版社
职业圈
ISSN：
1671-5969
年,卷(期)：
2007.
(14)
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