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基于网络环境的"VFP"课程研究性学习教学模式探索

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以教师的"教"为中心的传统教学设计已不能适应VFP的教学,而以学生的"学"为中心的研究性学习的教学模式能够很好地克服传统教学的弊端.文章提出了基于网络环境的"VFP"课程研究性学习的教学设计,使学生的自主性、能动性、合作性得到充分发挥,从而有利于培养学生的创新意识和创新思维.

张华、廖明华、谢勍

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湖南财经高等专科学校,湖南,长沙,410205

网络 研究性学习 教学设计 VFP

湖南省社会科学基金

XJK06BXJ004

2007

职业圈
中国工人报刊协会　中国工人出版社

职业圈

ISSN：1671-5969
年,卷(期)：2007.(16)
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