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从孔子的循循善诱中追探教师应具备的素养

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孔子的循循然善诱人,体现了教学的艺术之境.循循是有步骤、有顺序、由浅入深的状貌,它体现的是教育的智慧.循循善诱不仅需要教师知识渊博和具有教育机智,同时也体现了一种深层的平等民主的师生关系,以及师生之间心理沟通和心理相容等等.

黄在德、冯海英

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西华师范大学教育科学学院,四川,南充,637002

循循善诱 平等民主 心理沟通

2007

职业圈
中国工人报刊协会　中国工人出版社

职业圈

ISSN：1671-5969
年,卷(期)：2007.(20)