摘要
以思政课堂"隐性逃课"、理论灌输中的娱乐化碎片化和实践调研"走马观花"为表征的大学生思政课学习浅表化容易诱发高校思政课育人属性被遮蔽、与生活世界脱钩、教学与实践割裂等风险.应当从现代虚无主义精神危机、"无意义感"消磨学习主动性、"圈层传播"削弱话语认同以及"泛娱乐化"解构价值认知等角度全面把握思政课学习浅表化的现实根源,并在此基础上大力弘扬教育家精神、推动思想政治理论精准供给、增强思政话语体系生命力、深化思政课混合式教学改革、丰富理论迁移外化参与过程,从而消解大学生思政课参与惰性,推动大学生思政课学习转向深层.
基金项目
江南大学研究生教育教学改革研究与实践课题(YJSJGYB22_011)
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