基于多维课堂构建的药用植物学教学创新研究

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中文摘要：药用植物学是中药学专业的核心课程，针对教学资源未能充分利用、教学模式单一、课程内容枯燥等问题，我们结合学习通平台的使用，通过重构教学内容、创新教学模式、改进教学方法、改革考核评价等方法推进教学创新，实现了学习资源的多样化、教学模式的多元化、教学工具的智能化和考核评价的精准化。在教学过程中，我们注重强化学生的能力培养，关注学生综合发展，达成了学生学业成绩明显提高、多元高阶能力显著提升的效果，使课程思政目标得以实现，教师教书育人能力得以提升。

作者：

宋艳梅、郭庆梅

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作者单位：

山东中医药大学(山东济南 250355)

关键词：

药用植物学多维课堂教学创新

基金：

2022年全国名老中医药专家传承工作室建设项目山东中医药大学2022年教育教学研究课题山东省本科教学改革研究项目山东中医药大学首届教学名师工作室项目

项目编号：

国中医药人教函[2022]75号M20201302022-09

出版年：

2024

中医药管理杂志

中华中医药学会

中医药管理杂志

影响因子：0.597

ISSN：1007-9203

年,卷(期)：2024.32(1)

参考文献量9