关于现代高等中医药教育教学改革瓶颈的思考

林永青 ¹卢萍 ¹牛乐 ¹程开艳 ¹韩永光 ¹禄保平¹

扫码查看

作者信息

1. 河南中医药大学(河南郑州 450000)
折叠

摘要

中医药教育教学已进行了多方面改革,在一定程度上促进了中医药教育教学质量,但中医药整体临床水平仍不尽如人意.目前看,中医药教育教学改革走到了一个瓶颈期.文章从教师和学生两方面分析中医药教育教学改革的瓶颈,并试图从心理学、教育学和社会学等方面找出破解对策.首先从纵向上提升教师和学生的生命高度,其次从横向上拓宽教师和学生的生命维度,激发教师和学生走向《论语》开篇所讲的"学而时习之,不亦乐乎"的生命境界.

关键词

中医药/教育教学/改革/瓶颈/对策

引用本文复制引用

基金项目

全国中医药高等教育"十四五"规划教育科研课题(YB-20-23)

河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX018)

河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX169)

河南省高等教育学会高等教育研究项目(2021SXHLX003)

河南省高等教育学会高等教育研究项目(2021SXHLX202)

河南中医药大学教材研究课题(HZYJCYJ-202120)

出版年

2024

中医药管理杂志

中华中医药学会

中医药管理杂志

影响因子：0.597

ISSN：1007-9203

参考文献量8

段落导航