摘要
目的:针对于低年资的护士,进行Miller金字塔模式对其中医护理核心能力进行培养,以此培养效果进行分析.方法:研究对象:2022年1-6月,共有24名低年资护士参加中医护理核心能力培养.用随机法将其分为对照组和观察组,每组12名.对照组采用传统的教学模式.观察组则采用Miller金字塔模式.比较两组低年资护士的中医护理核心能力评分(中医护理评估、中医辨证观念、中医整体观念)、学习态度评分、中医护理核心成绩(中医护理核心的理论知识与其操作技能成绩)、综合能力评分、护士总满意率.结果:观察组在中医护理核心能力评分(中医护理评估、中医辨证观念、中医整体观念)、学习态度评分、中医护理核心成绩(中医护理核心的理论知识与其操作技能成绩)、综合能力评分、护士总满意率均高于对照组(P＜0.05).结论:Miller金字塔模式对低年资护士中医护理核心能力的培养具有积极影响,有利于提高低年资护士的中医护理核心能力,将理论与实践有效结合,同时端正了低年资护士的中医护理学习态度与学习效果,且低年资护士对该种模式更加满意.
维普
万方数据