首页|规培生标准化病人联合案例教学法在临床技能中心教学中的应用

规培生标准化病人联合案例教学法在临床技能中心教学中的应用

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
目的:通过对临床技能中心培训中使用规培生标准化病人联合案例教学法进行效果评价,为临床技能中心培训提供更为有效的模式参考.方法:选择医院2020-2021级招录的104名规培学员为研究对象,随机分为对照组与观察组,每组52例.对照组患者接受常规培训.观察组使用规培生标准化病人联合案例教学法.比较两组的教学效果和满意度.结果:观察组在病史采集、案例分析方面的考核成绩明显高于对照组(P＜0.01).观察组病历书写、年度考核的成绩亦高于对照组(P＜0.05).结论:在技能中心培训中使用规培生标准化病人联合案例教学法,在一定程度上能提升培训效果.

何国浓、孙兰恩、吕娜、陈弟、赵雅甜、沈洁如、王邦才、蔡旭东、杨伟吉

展开 >

浙江中医药大学附属宁波中医院(浙江宁波 315010)

浙江中医药大学研究生院(浙江杭州 310053)

规培生标准化病人 案例教学法 临床技能中心 培训模式 教学质量

浙江省"十四五"研究生教学改革项目浙江省普通本科高校"十四五"教学改革项目浙江中医药大学研究生教育教学改革项目宁波市医学科技计划

228jg20220310YJSYB20210062021Y20

2024

中医药管理杂志
中华中医药学会

中医药管理杂志

影响因子：0.597
ISSN：1007-9203
年,卷(期)：2024.32(2)
  • 5