摘要
加强临床能力的培养是医学院校教学工作的重点及难点,伴随着我国对中医康复人才的需求增加,目前困扰中医康复教育的最大难题就是学生的临床能力相对不足.文章基于OBE教育理念,通过探讨中医康复学虚拟仿真实验教学项目建设,改革临床课程教学方法,完善临床课程考核办法,构建以提升临床技能为导向的虚拟仿真混合式教学模式,同时借助虚拟平台全面评价教学效果,探索出虚拟仿真实验的教学规律,旨在培养中医康复应用创新人才,以期为临床医学类课程教学提供参考.
基金项目
2021年河南省高等学校虚拟仿真实验教学系列项目()
河南中医药大学2021教育教学改革与实践项目(2021JX93)
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