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"三全育人"视域下高职护理学生职业认同现状与培养路径

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职业认同是个人对职业的积极态度和情感,能够决定个人职业行为方向的心理状态.文章采用便利抽样法,对漳州卫生职业学院护理学生的职业认同进行了问卷调查.结果显示,职业自我概念得分为(19.92±4.86)分,留职获益与离职风险得分为(12.89±3.24)分,社会比较与自我反思得分为(10.38±2.28)分,职业选择的自主性得分为(6.46±1.43)分,社会说服得分为(6.85±1.79)分,职业认同总分为(56.49±12.36)分.高职护理学生的职业认同处于中等水平,尚有提升空间.文章结合"三全育人"理念对培养护生的职业认同感提出对策与建议,旨在为培养护理学生的职业认同提供参考.

方莹

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漳州卫生职业学院(福建漳州 363000)

职业认同 三全育人 高职 现状 培养路径

漳州卫生职业学院党建与思想政治教育专项研究课题(2023)

ZWYDJ202309

2024

中医药管理杂志
中华中医药学会

中医药管理杂志

影响因子：0.597
ISSN：1007-9203
年,卷(期)：2024.32(7)
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