摘要
内经选读为传统医学四大经典著作之首《黄帝内经》中的精要部分,涉及多个学科,是中医学发展的理论基础和源泉.传统教学方式过于枯燥单一,无法提起学生的兴趣去持续探索文中深意,并且不利于学生自行思考与已学习过的中医基础类课程进行联系.为此,教学团队将反向教学法应用于内经选读课程教学,将教学主体转换为学生,意在激发学生主动学习的兴趣,提升教学质量.
基金项目
甘肃省教育规划课题(GS[2020]GHB4703)
甘肃省教育规划课题(GS[2021]GHB1862)
教育厅高等教育教学成果培育项目(2019-035)
教育厅高等教育教学成果培育项目(2020-120)
甘肃中医药大学研究生一流课程建设项目(2022-7)
维普
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