摘要
目的:探讨结合中医药理论的外科健康教育模型的构建与实施对肛肠外科住院患者健康教育效果的影响.方法:选取医院2022年1月-2023年6月收治的80例肛肠外科住院患者为研究对象,分为对照组和观察组,每组40例.对照组接受常规专科管理与健康教育,观察组接受中医药理论指导下的专科管理及健康教育.采用自行设计的肛肠外科患者健康教育效果评价问卷和健康教育效果满意度评价问卷进行调查和分析.结果:观察组在健康教育效果各项评分方面均显著高于对照组.在知识水平方面,观察组的理解健康问题及其治疗选项、知道如何正确识别早期症状及了解预防措施和风险因素评分均显著高于对照组(P＜0.05).在行为改变方面,观察组的遵守药物治疗计划和遵守饮食建议评分也均高于对照组(P＜0.05).在生活质量方面,观察组在肛肠健康问题对生活造成了较少的干扰、知道如何管理肛肠健康问题,更自信和满足及疼痛和不适症状明显减轻评分上均优于对照组(P＜0.05).观察组在健康教育效果满意度各维度评分上也有显著提高,包括教育内容信息量、教育内容清晰度、教育内容实用性以及教育者的知识水平、表达能力和互动性(P＜0.05).结论:结合中医药理论的外科健康教育模型对肛肠外科住院患者的健康教育效果产生显著影响,能够提高患者的健康知识水平、促进良好的行为改变以及改善生活质量.
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