摘要
目的:基于知识-临床-分享(KCS)模型分析基层卫生技术人员中医药技术培训效果及使用偏好.方法:以医院儿科2022年8月-2023年8月在职的30名卫生技术人员作为研究对象,以随机表数字法将其分为对照组和观察组,每组15名.对照组卫生技术人员进行常规中医药技术培训.观察组卫生技术人员基于KCS模型进行中医药技术培训.观察两组卫生技术人员培训前后中医综合指导能力变化和中医药技术掌握情况变化,比较其中医药技术培训满意度.结果:两组卫生技术人员培训前的中药给药指导能力、中医饮食调护指导能力、中医起居指导能力、中医情志调适指导能力、中医疾病预防指导能力、中医病后调护指导能力评分差异均无统计学意义(P＞0.05),培训后观察组卫生技术人员上述中医综合指导能力评分均明显高于对照组(P＜0.05).两组卫生技术人员培训前的中医拔罐疗法、中医气功疗法、中医针刺疗法、中医按摩疗法、中医熏蒸疗法、中医贴敷疗法技术掌握评分差异均无统计学意义(P＞0.05),培训后观察组卫生技术人员上述中医药技术掌握评分均明显高于对照组(P＜0.05).观察组卫生技术人员培训方式、培训内容、培训效果、培训沟通、培训反馈满意度评分均明显高于对照组(P＜0.05).结论:基于KCS模型对基层卫生技术人员进行中医药技术培训不仅可以进一步提高其中医综合指导能力和中医药技术掌握水平,而且还可以有效提高其中医药技术培训满意度,基层卫生技术人员的中医药技术培训使用偏好较高.
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