摘要
目的:探讨和研究SP结合OSCE在中医外科临床教学中的应用效果.方法:选取医院2022年6月-2023年8月的60名实习护士作为研究对象,分为对照组和观察组,每组30名.对照组采取常规临床教学模式,观察组采取SP结合OSCE中医外科临床教学模式.比较两组实习护士的临床考核成绩情况、医学知识状况及教学满意度情况.结果:观察组实习护士临床考核成绩优于对照组(P＜0.05).观察组实习护士医学知识评分高于对照组(P＜0.05).观察组实习护士教学干预总满意率高于对照组(P＜0.05).结论:SP结合OSCE应用于中医外科临床教学中能够显著提升学生的学习积极主动性,提高实习生的实践操作能力和基础理论知识掌握能力,培养学生综合素养.
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