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中医内科学课程思政建设实施思路与路径探索

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课程思政发挥各类课程的德育功能，将思政教育融入课程教学是高校落实立德树人的重要措施，也是高校人才培养改革的主要任务。虽然近几年课程思政建设涌现出大批成果，取得了显著成效，但仍然存在目标形式化、教学案例雷同、教学方式生搬硬套、教学效果不佳等现象。中医内科学是中医学专业的主干课程，是学习中医学专业其他临床课程的基础，起着连接中医学基础理论与临床实践的桥梁作用。中医内科学教学实施课程思政建设，须在课程功能视域下重新认识课程思政建设的重要性，将课程思政纳入课程建设的整体格局，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面融入课程教学体系之中，以避免专业与思政"两张皮"现象，促进中医内科学课程教学质量的提升，助力"三全育人"，提高人才培养质量。

张朝宁、王庆苗、王正平、余臣祖

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甘肃中医药大学(甘肃兰州 730000)

课程思政建设 中医内科学 路径探索

甘肃中医药大学教学研究与改革项目甘肃中医药大学教学研究与改革项目甘肃省教育科学"十四五"规划课题

YBXM-202202YBXM-202214GS[2023]GHB1399

2024

中医药管理杂志
中华中医药学会

中医药管理杂志

影响因子：0.597
ISSN：1007-9203
年,卷(期)：2024.32(11)