目的:探究以岗位胜任力提升为目标的中医呼吸科医师培训方案的应用效果.方法:研究对象选取为2022年4月—2023年3月之间参与培训的86名中医呼吸科医师,按照数字表法随机将以上医师进行分组,分为对照组和观察组,每组43名.对照组医师按照传统培训管理模式开展培训.观察组医师则以岗位胜任力提升为目标,调整培训管理方案,按照以问题为导向教学(PBL)为基础,将岗位胜任力进行拆解并作为培训目标,包括病历指导力、方案执行力、团队抢救力、综合实践力、科研拓展力5项内容,围绕岗位胜任力制定教学问题,两组培训时长相同,在培训结束后,比较两组医师的培训考核成绩,比较两组医师的岗位胜任力评分,并采用问卷调查方式了解两组医师对培训方案的满意度评价.结果:两组医师的理论考核成绩比较无统计学意义(P＞0.05),但观察组医师的实践考核成绩显著高于对照组(P＜0.05);观察组医师在病历指导力、方案执行力、团队抢救力、综合实践力、科研拓展力的评分上均显著高于对照组(P＜0.05);观察组意识在对自学能力培养、培训进度安排、岗位适应性培养方面的满意度评分均高于对照组(P＜0.05).结论:以岗位胜任力提升为目标的中医呼吸科医师培训方案切实有效地提高了医师的实践能力和岗位胜任力,培训效果全面.
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