ICARE理念教学模式在中医院护士人文关怀能力培训中的作用

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中文摘要：目的:探讨基于ICARE理念的教学模式在中医院护士人文关怀能力培训中的作用.方法:为提升临床患者护理质量,医院中医门诊从2022年开始运用基于ICARE理念的教学模式对中医护士进行培训.从2022年3-9月期间参加培训的中医护士中随机选取30名作为实施后研究对象.从2021年2-8月期间参加培训的中医护士中随机选取30名作为实施前研究对象.教学结束后对所有参加培训中医护士进行成绩考核,评估中医护士人文关怀能力、专科护理能力,使用问卷进行满意度调查,了解培训护士对本轮教学的意见和建议,比较实施前后两组数据差异情况,分析基于ICARE理念的教学模式应用于中医院护士培训中的价值.结果:实施后参加培训中医护士考核评分高于实施前(P＜0.05);实施后中医护士的人文关怀能力、专科护理能力均明显高于实施前(P＜0.05);实施后参加培训护士总满意率高于实施前(P＜0.05).结论:研究试用基于ICARE理念的教学模式培养中医院护士人文关怀能力,取得了较为明显的效果,在提高中医护士整体学习成绩、专科护理能力方面也有积极作用,是改善中医院护理培训工作现状、规范教学管理流程的有效举措,参与教学人员均有较高的满意度.

作者：

祝鹭倩

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作者单位：

杭州市中医院(浙江杭州 310000)

关键词：

ICARE理念中医院护士人文关怀能力培训作用

出版年：

2024

中医药管理杂志

中华中医药学会

中医药管理杂志

影响因子：0.597

ISSN：1007-9203

年,卷(期)：2024.32(13)