摘要
目的:调查《伤寒论》课程学习状况,以提高《伤寒论》学习与教学质量.方法:采用问卷形式,对学生学习《伤寒论》的情况进行调查.结果:学生对《伤寒论》的学习兴趣较高,但学习效果不尽如人意;我们认为案例教学法、思维导图法对理解原文、培养辨证思维更有帮助,而翻转课堂等效果欠佳.结论:应针对存在问题,从学校、教师、学生三个层面,营造积极向上的学习氛围,构建多维一体的混合式教学模式,培养学生知行合一的学习习惯,提高学生学习《伤寒论》的兴趣和质量.
基金项目
国家中医药管理局高水平中医药重点学科建设项目(国中医药人教函[2023]85号)
南京中医药大学2022年本科教育教学改革研究课题(教字[2022]64号)
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